Metodología - Plástica - Actividad 1

En esta primera actividad de la asignatura de plástica hemos propuesto la creación de bocetos de sillas de ruedas para que de nuevo participen en el plano de diversidad funcional.

Esta actividad consiste en que los alumnos y alumnas tienen que dibujar una silla de ruedas y decorarla a su gusto📝. Para su realización utilizarán diferentes materiales, instrumentos y técnicas, y podrán emplear toda su creatividad e imaginación🎨 y también valorar el trabajo de sus compañeros.

Más tarde se hará una votación en la que se valoren todos los bocetos, y el ganador será la forma de decorar sillas de ruedas en el evento final.

El objetivo de estas actividades es fomentar el trabajo en equipo, saber trabajar con distintos materiales, y además queremos concienciar a los alumnos y alumnas de la dificultad que supone para las personas con discapacidad funcional la realización de tareas que a nosotros pueden parecernos fáciles, y hacerles reflexionar sobre la gran apoyo que puedes aportar a una de estas personas con un poco de ayuda.

El contenidos curricular a seguir es:

     

• Realización de composiciones con formas geométricas regulares.
• Técnicas pictóricas: materiales, instrumentos y uso.
• Cuidado y corrección en el uso de materiales y espacios.
• Reparto de responsabilidades, tareas y aportaciones en el trabajo grupal.
• Creación de obras tridimensionales para lograr una idea final original.
• Obtención de información relacionada con las artes plásticas en libros, medios de comunicación e Internet y su uso en la planificación de su proceso de creación.
• Descripción de obras propias y ajenas: materiales, técnicas, temas e intención.
• Presentación de las tareas de forma precisa, correcta y limpia, utilizando los instrumentos adecuados.

Y los criterios de evaluación dentro de la actividad son:

• Utilizar técnicas de dibujo y pictóricas empleando materiales e instrumentos adecuadamente.
• Cuidar los materiales y espacios utilizados.
• Asumir responsabilidades en el trabajo cooperativo estableciendo momentos de revisión, respetando las aportaciones de las demás personas y las pautas marcadas.
• Explicar, con vocabulario adecuado, obras propias o ajenas describiendo temas, técnicas, materiales, intencionalidad.
• Crear obras tridimensionales planificando el proceso y los materiales para llegar a una idea final original.
• Planear su proceso de creación a partir de la información recogida, eligiendo lo que mejor se adapta a la finalidad a conseguir.
• Describir el tema de una obra propuesta así como los aspectos más significativos.
• Respetar y cumplir la decisión de otras personas sobre la difusión de la imagen.