Paideía de hoy en día

Esta última actividad de la asignatura de lengua está orientada a la concientización sobre la discapacidad visual y consistirá en introducir el braille Neue al alumnado 🙈. Este tipo de escritura combina el braille y el alfabeto normal para que tanto personas con discapacidad visual como las que no, puedan leer a la vez.  Los alumnos/as utilizarán el ordenador para componer letra por letra palabras y así practiquen a escribir con este tipo de braille ⠃⠗⠁⠊⠇⠇⠑ . Les daremos unas plantillas de braille Neue para que puedan llevar esto a cabo. Después lo imprimirán y utilizarán un punzón o abalorios para resaltar los puntos braille. Esta es la plantilla: También utilizarán les proporcionaremos una plantilla de braille normal que podrán utilizar para elaborar con algo de imaginación sus propias vocales con tilde, paréntesis, comas, y aquellos símbolos que no vengan en la plantilla de braille Neue: El siguiente paso de la actividad será que se dividan en pequeños gr...

Esta segunda actividad va dirigida a la concientización sobre el lenguaje de signos ✋👈. Hemos elaborado un vídeo explicativo  de una introducción al lenguaje de signos que mostraremos en clase. En el vídeo se enseñan distintas letras y frases habituales para que puedan presentarse. El enlace al vídeo es el siguiente: Vídeo lengua de signos Queremos potenciar en el alumnado la importancia de la inclusión, la adaptabilidad, la reflexión sobre el otro, y la capacidad de análisis. El objetivo en esta actividad es que los alumnos/as conozcan otros tipos de comunicación, como el lenguaje de signos, para que aprendan a entenderlo, respetarlo y normalizarlo. Queremos concienciar de la existencia de personas con deficiencia auditiva 👂 y del lenguaje, y de las dificultades que se encuentran cada día porque nuestra sociedad no está verdaderamente preparada para la adaptabilidad y la atención a la diversidad. Queremos que se fijen en aspectos de la vida cotidiana que para e...

Esta es la primera actividad que se realizará dentro de la asignatura de Lengua. Estará seguida de otras dos y ésta es un primer paso para la concientización del alumnado sobre la importancia del lenguaje no verbal como explicaremos más adelante.  Para las tres actividades que tenemos propuestas se llevará a cabo una metodología que incluya el trabajo en grupo, la participación activa del alumnado, la interactividad, la creatividad y por supuesto, la adaptabilidad. Consistirá en lo siguiente:  el alumnado (tanto en grupos como individualmente) representará cuentos típicos, fábulas o emociones mímicamente y el resto tendrá que adivinarlas 📕. También se hará énfasis en la entonación al leer textos como por ejemplo obras de teatro. Creemos que debemos concienciar a los alumnos/as de esto para que luego lo tengan normalizado. Hemos elaborado una presentación con una muestra de emociones 😲, cuentos, obras de teatro y fábulas que se puede utilizar como ejemplo: Present...

En la segunda actividad de la asignatura de plástica hemos propuesto crear un mural pintando a ciegas con las manos👐. Será una actividad en la que trabajen por relevos, se formarán dos grupos:  primero un grupo pintará a ciegas mientras el otro los guía y más tarde se intercambiarán. Para esta tarea, tendrán que crear un mural utilizando como único instrumento sus manos. En esta actividad es muy importante el trabajo en equipo, será necesario que se ayuden unos a otros ya que no podrán ver nada, tendrán los ojos tapados👀🙈.   El objetivo de esta actividad, como en la anterior, es fomentar el trabajo en equipo, saber trabajar con distintos materiales, y además queremos concienciar a los alumnos y alumnas de la dificultad que supone para las personas con discapacidad funcional la realización de tareas que a nosotros pueden parecernos fáciles, y hacerles reflexionar sobre el gran apoyo que puedes aportar a una de estas personas con un poco de ayuda. Los contenido...