Metodología - Inglés - Actividad 2

En esta segunda actividad de Inglés se enseñará a los alumnos y alumnas vocabulario básico en el idioma, relacionado con la diversidad funcional y el deporte adaptado. Dicha actividad ha sido escogida para aumentar los conocimientos de los niños y las niñas con respecto a la diversidad funcional, ya que apenas se imparten este tipo de cosas en las escuelas.

Para ello, se proyectarán imágenes con el vocabulario, el cual se trabajará en clase:

Existen una serie de objetivos para con esta actividad: que los alumnos y alumnas sean capaces de usar el vocabulario aprendido en un futuro y relacionarlo con sus conocimientos de la lengua y que reflexionen y se informen sobre la falta de integración de algo tan importante en las escuelas.

Los contenidos a seguir son el uso de las TIC y diccionarios como medio de consulta y aprendizaje y la capacidad de la identificación personal: vivienda, entorno, salud y cuidados físicos, actividades de la vida diaria, etc.

Los criterios de evaluación son los siguientes:

• Identificar las ideas principales e información específica de un texto con un léxico de alta frecuencia, en el que ciertas expresiones son desconocidas (descripción de personas, lugares y objetos, recetas, cartas sobre temas familiares, e-mails sobre gustos y hobbies, web sobre viajes, etc.) con posibilidad de releer, con ayuda de diccionarios y con apoyo visual y contextual.
• Utilizar recursos gráficos, visuales y gestuales.
• Pedir ayuda y solicitar aclaraciones.
• Usar diccionarios bilingües y monolingües adaptados.
• Utilizar fuentes diversas como las bibliotecas o las Tecnologías de la Información y la Comunicación para obtener, contrastar y comprobar información.