Metodología - Naturales - Actividad 2

Esta actividad es ambiciosa ya que intentaremos mostrar diferentes maneras de enseñar diversidades funcionales.

Para empezar, les mostraremos un audio de un vídeo📼 sin la parte visual🔊, para que comprendan la dificultad de entender el contexto y el mensaje del vídeo.

Audio del cortometraje "El regalo"

A continuación, les mostraremos ese mismo audio pero con una audio descripción del mismo para que vean que existen distintas maneras de hacer accesible una información, y más tarde mostrarles el vídeo en conjunto.🔊+👀

Vídeo con audiodescripción

En otra parte de la actividad, les introduciremos un vídeo acerca de los exoesqueletos y su funcionamiento, además, abriremos la posibilidad a visitar y ver un exoesqueleto en persona.❕

El objetivo: dar a conocer otro tipo de diversidades funcionales mediante actividades dinámicas que inciten a la curiosidad y también a ponerse en el lugar del otro. A través de la experiencia es mucha más sencillo empatizar, por lo que creemos conveniente realizar actividades de este tipo. También queremos fomentar la creatividad y la empatía a la hora de crear materiales para que puedan ser accesibles para todos.

Los contenidos curriculares que se estarán viendo en esta actividad son:

• Utilización de diferentes fuentes de información (directas, e indirectas).
• Utilización de las tecnologías de la información y comunicación para buscar información de manera guiada.
• Desarrollo de la práctica de actividades físicas y deportivas como uno de los hábitos saludables.
• Reconocimiento de los avances de la ciencia que posibilitan una práctica deportiva más segura y una recuperación de lesiones más eficaz. Valoración de la desigualdad de acceso a los mismos por parte de diferentes personas y grupos sociales.
• La ciencia: Su influencia en el desarrollo social.
• Máquinas del presente y del futuro. Ejemplos de máquinas automáticas y de robots.
• Inventos y descubrimientos científicos relevantes y principales aplicaciones tecnológicas en la actualidad en el campo de la medicina, las comunicaciones, el trabajo, el ocio y el ámbito doméstico.

Los criterios de evaluación son los siguientes:

• Reconocer y explicar estilos de vida saludables y sus efectos sobre el cuidado y mantenimiento de los diferentes órganos y aparatos de la función de relación.
• Identificar alguna de las aplicaciones de los objetos y las máquinas, y de su sutilidad para facilitar las actividades humanas.
• Participar en debates para contrastar las ideas previas con el resultado de las observaciones y experiencias.